信息技术教学应用课例评价标准

项目

内容

评价标准

分值

得分

教学设计

教学

目标

目标设置明确,要求具体,符合大纲要求和学生的实际。

30

 

教学

内容

重点内容讲解明白,教学难点处理恰当,无学术性错误,关注学生已有知识和经验,注重学生能力培养。

教学

方法

按新课程标准的教学理念处理教学内容,处理教与学、知识与能力的关系;教学模式科学,教学策略得当,突出自主、探究、合作学习,体现多元化学习方法;实现有效地师生互动。

教学

过程

教学整体安排合理,教学环节紧凑,层次清晰有序;围绕教学目标进行教学,创造性地使用教材;信息技术与教学过程深度融合。

教学

效果

按时、按质完成教学任务,实现教学目标,学生收获较大。

电子白板应用

使用熟练

教师独立应用信息技术设备,技术娴熟、规范,符合教学实际,无表演痕迹,具有良好的示范性。

30

 

使用适当

对各类信息化资源和技术设备功能的使用能反映教学设计意图,突显重点、难点,能调动学生主动性和积极性,教学辅助作用显著。

使用创新

能深入挖掘多媒体教学设备、电子白板等教学设备的教学功能,构思巧妙,富有创意。

教师素质

语言表达

教学语言规范准确,语言清楚、生动简洁,语速适中有节奏感。

5

 

体态仪表

教态自然亲切、仪表举止得体。

5

 

教学视频

技术规范

音频、画面清晰,构图合理,无技术问题,能全面表现出教师信息技术与学科教学深度融合全貌。

20

 

作品规范

材料完整

包含课例视频,以及在课例所使用到的相关教学资源:教学方案设计、课件、习题、总结等。

10

 

总分

100